学风是高等学校办学思想、人才培养质量和管理水平的重要标志，也是学生思想品质、学习态度和综合素质的重要体现。良好的学风对于提高教学水平和人才培养质量，促进学生的全面发展和健康成长有着十分重要的意义。为进一步落实校第二次党代会和第二次学生工作大会精神，构建我院学风建设的长效机制，营造良好的学习氛围，提高人才培养质量，制定本方案。
一、指导思想
以校第二次党代会和第二次学生工作大会精神为指导，紧紧围绕教学这一中心任务，树立学生为本，从实际出发，突出学风建设在学生全面发展中的核心作用，以职业生涯规划为引导，加强专业认知教育，以宣传教育为基础，以规范学风建设为重点，以强化管理为突破口，坚持管理与教育相结合，以师德、师风、教风建设带动学风，以教风带学风，以学风促院风。
二、学风建设的目标
总体目标：
培养学生具有勤奋好学的学习精神，有较强的专业意识，有明确的学习目标，使学生在学好基础课、专业基础课程前提下，掌握专业应用技能，促进德、智、体、美全面发展。
具体目标：
1.学生整体学习目的明确，学习态度端正，普遍树立全面学习、终身学习的观念，热爱学习、善于学习。
2.学生学习的积极性提高，课堂出勤率高，迟到、早退、旷课现象减少；尊敬教师，课堂秩序好。
3.学院、班集体及宿舍形成浓厚的学习氛围，杜绝晚自修时间不学习、晚归、晚不归现象。
4.学生精神面貌良好，有较强的实践和创新能力，积极参加学校、学院举办的科技和学习竞赛活动，并取得优良成绩。
5.学生成绩明显提高，考试不及格率下降。考风优良，考试违纪、作弊现象明显减少。
三、组织领导
1.学院学风建设领导小组
组长：崔德才
副组长：周慧
成员：刘赟、张朦、贾振领、田静
2.学风督查组
组长：刘赟
成员：张朦、贾振领、田静、学生会干部
四、学风建设的主要内容和措施
（一）结合学生实际，发挥学生主体作用，有针对性地开展学风教育
1.开展班级学风竞赛活动，签订学风建设目标承诺书。各学生班级与学院签订学风建设目标承诺书；每位学生分别与辅导员签订学风建设目标承诺书。
2.重视特殊群体学生的教育帮带工作。对那些缺乏学习目标和动力、进取心不强、学习成绩差、旷缺课多的学生实行跟踪教育，建立特殊群体档案。要求辅导员把思想工作落实到每个学生身上，坚持开展谈心活动，经常与家长沟通情况，寻求家长的配合与支持，做到学校教育、家庭教育、学生自我教育有机结合。
3.将学风建设与考研、出国学习和就业结合起来，针对我院学生实际情况，从新生入学开始就积极引导学生准确定位，明确目标，为出国、就业做准备，并结合专业特点，积极参加各类学习活动，进而促进学风建设。
4.加强社会主义核心价值观教育。组织学生认真学习学生手册，通过开展以“成人、成才”为主题的班会、研讨会，结合目前学生中存在的考试作弊、上课迟到、旷课、责任意识淡化、理想信念缺失、恋爱行为不检点等现象，对照中华民族的传统美德，在学生中开展宣传、讨论。
（二）积极发挥党团组织、学生会和学生干部、党团员的作用
1.加强对学生党员、学生干部选拔的管理。学生的学习成绩作为入党、担任团、学干部的必要条件，学生成绩在班级处于中上等的学生方可作为发展对象；有挂科的学生原则上不能担任团、学干部。
2.加强学生干部的管理。要求学生干部模范遵守学习纪律，做到上课不迟到、不早退、不旷课，不在课堂上接发短信等课堂不文明现象，对违反学习纪律的学生干部、学生党员给予加重处理。
3.加强对学生党员、学生干部的民主评议与考核，利用省、校优秀学生干部、优秀团干部、优秀共产党员评选的契机，以学习成绩为基点，促进学生党员、学生干部勤奋学习，努力工作。
（三）严格管理，建立和完善学风教育制度
严格管理是搞好学风建设的重要手段。学风问题最突出、最集中的表现是纪律问题。为整顿学习纪律，使学生的学习由他律逐渐转化为自律，形成自觉的学习习惯，突出抓好几方面制度建设。
1.大力推行晨读制度。针对语言学习特点，在我院大力提倡早自习，以班级为单位，班长组织带动全班进行晨读，每周一到五上午7：10—8：05为早自习时间，学生此时段必须进行早自习。
2.实施学生宿舍晚自习制度。每周星期日至星期四晚7：00-8：45为学生晚自习时间，学生此时间段在班级须以学习功课为主，不得从事与学习无关的其它活动。
3.实施课堂考勤制度。学生班级由班委会组织课堂考勤，各班每周五下午下班前将本周课堂考勤情况汇总，向带班辅导员汇报，辅导员及时掌握了解有关原因，对无故缺课的同学进行批评教育。对旷课违纪学生要按《徐州工程学院学生考勤暂行办法》和《徐州工程学院学生处分规定》及时进行处理。
4.加强考风、考纪教育。为严肃考风，每学期末对学生进一步进行考风、考纪教育，提高学生诚信意识和自身道德素质，层层签订责任状。对于在考试中违规作弊的学生将按严肃处理，奖罚分明。
5.实施宿舍检查制度。学风检查小组不定期对晚归、不归等现象检查，学生会生活部负责进行宿舍卫生检查，以便督促学生养成良好的个人卫生和公共卫生习惯，从而在时间上、体质上、环境上为创建良好学风提供坚强的保障。
6.建立学业预警制度。学生辅导员要重点关注因迷恋网络游戏、有不良生活习惯等而荒废学业的学生，建立此类学生特殊档案，严格根据《管理学院学院学生家长告知规定（试行）》，坚持与学生家长联系制度和与学生谈话制度。对在学习或生活中即将发生问题的学生及其家长紧急提示或预先告知，加强学校、学生、家长之间的多方沟通与协作。
7.建立学风建设督查制度
（1）按照学生班级情况，学风检查小组对各班级的学生自习情况进行督促检查，每星期至少进行1次检查，并及时将情况的总结，定期予以公布。
（2）学院副书记、辅导员每星期至少2次深入学生学习、生活、活动的各个场所，了解、督促学生学习并做好工作记录。
（3）各班成立学风督导小组，对本班学生课堂学习和自习情况进行检查，检查要有记录，评先推优要有体现。
（四）加强教风建设，以教风促进学风建设
1.召开学院学风建设工作会议，强化教师教风建设，实施全员育人的方案。要求教师做到以高尚的品质感染学生，以良好的形象影响学生，以精湛的技能带动学生，以渊博的知识激励学生。
2.广泛听取班级信息员和广大学生对教师教风建设、教学效果等方面的意见和建议。在此基础上，有针对地开展工作，提高教学效果、促进师德建设。
（五）加强学生工作队伍建设，提高学生管理水平
1.提高学生工作队伍的整体素质，不断增强抓好学风建设的责任感。在学风建设中，辅导员为班级第一责任人，必须把学风建设摆在工作的突出位置，加大工作投入，认真细致地抓好学风建设工作。
2.把强化管理与关心指导学生的学习、生活有机的结合起来；通过主题班团会、咨询等形式具体指导学生正确处理学习、成才、择业、考研、交友等方面遇到的矛盾和问题，把思想工作落实到个体学生身上，切实解决好学生的学习动力、目的、态度、方法等问题；注重自身业务学习和综合素质的提高。
五、保障措施
1.分层次召开动员大会。分别召开教师、辅导员、分团委学生会干部、班团干、学生党员会议，布置学风建设有关活动，使全院统一思想，学生提高认识。认真抓好辅导员队伍和学生干部队伍。
2.加大宣传力度，营造良好。要通过标语、展板、橱窗、网络、简报、警示牌等多种形式，加大宣传力度，并通过教研室、主题党团班会、学生大会等形式进行广泛宣传动员。同时，要注意不断总结，将所取得的好的经验作法及时上报，进行宣传推广。
总之，学风建设是一项长期工作，我院将充分调动一切积极因素，发挥各方作用，全面动员、稳步推进、齐抓共管，将建设良好的班风、院风、学风问题作为一项长期工作，长抓不懈。
