本课程自2002年开始以学科平台课进行课程资源建设，创新应用了“项目孵化式”教学模式，先后获批学校精品课程、教改课程、思政示范课程、一流课程、江苏省一流课程；本课程团队为学校优秀教学团队，获江苏省教学成果一等奖1项、江苏省高校本科优秀毕业设计(论文)指导教师1名、完成省高等教育教改重点课题2项、教学团队编写的《管理学原理与实务》教材，获江苏省重点教材，指导省级以上大学生创新创业项目22项、获“挑战杯”江苏省大学生创业计划竞赛一等奖指导教师1名、学生获省部级以上创新创业竞赛项目200余人次。

课程组多年来坚持实施“项目孵化式”教学模式，即在学校就为学生创造“企业管理”真实环境，实施“课内+课外+长期”的综合创新创业指导。

（1）课内制定创业计划—管理知识初步运用。课内班级成员按照自愿原则，5-7人组成一个创业小组，并撰写出完整的商业计划书。

（2）课外参与创业活动—管理技能巩固应用。学生课外利用现有的零售平台、微信、抖音等把自己的计划书付诸实施，参与各类创业计划项目及竞赛。

（3）长期实现自主创业—管理能力综合提升。本课程教学团队不断跟进，对能产生一定经济效益及社会效益的项目予以孵化，为学生自主创业提供保障。

本课程经过多年的探索与实践，逐步形成了如下创新及特色：

（1）理念创新：“项目孵化”教学+长期追踪

一改传统的《管理学原理》一个学期结课的教学组织模式，进行了大学四年甚至更长时间的追踪“项目孵化式”教学模式，旨在从大一开始培养学生管理思维、开启创新创业意识。

（2）过程创新：商业计划书+实践竞赛+项目孵化

指导学生以小组形式撰写商业计划书，并以此为基础参加各级各类创新创业实践活动、竞赛等，从中选取能产生一定经济效益及社会效益的创业计划项目，推荐到创新创业基地进行孵化。

（3）方法创新：线上实际操作＋沙盘模拟

鼓励学生课外通过目前流行的平台，进行线上小微企业的创业。小组每个成员分工协作，参与到此小微企业的运营过程中去；如果暂时还没有可供运营的小微企业，学生则利用实验室进行沙盘模拟。

（4）内容创新：实践经验融入+创业案例反哺

授课教师拥有丰富的实践经验，可以在教学过程中启发学生进行创业，并能在学生创业成功后开展管理咨询服务，成功案例再反哺到教学案例分析，也为新生树立了创业成功的榜样。